22 février 2008

Nouveaux programmes

Quelques extraits d'un très intéressant article du didacticien R. Brissiaud sur le site du Café Pédagogique : [...] Le préambule du projet de programmes en mathématiques insiste sur la liberté pédagogique qui serait laissée aux professeurs des écoles mais, dans le même temps, ces programmes sont détaillés par niveaux de classes alors qu’ils l’étaient auparavant par cycles. Si ce projet était entériné, cela aurait évidemment des répercussions importantes sur les pratiques pédagogiques. Jusqu’ici, par exemple, les enseignants... [Lire la suite]
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20 décembre 2007

Encore et toujours les maths !

Je fais des vagues avec les maths. Certaines fois, je me sens plus sûre de moi et d'autres fois, c'est la dégringolade. Et bien en cette dernière semaine avant les vacances, c'est la cata !J'ai potassé les derniers chapitres du module approfondissement : la géométrie dans l'espace entre autres... finalement, j'ai laissé tombé pour l'instant. J'ai l'impression de perdre mon temps et ça me démoralise. J'ai donc "attaqué" en parallèle la pédagogie et les sujets d'exam ! Conclusion, j'ai l'impression de n'être qu'au tout début... [Lire la suite]
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22 novembre 2007

Géométrie

    Dans la collection Librio (les petits livres verts à 2 euros) le volume Géométrie est super bien fait. Il récapitule toutes les notions indispensables et même des exercices en quelques pages seulement (environ une quarantaine je crois). Je vous le recommande vraiment.
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22 novembre 2007

Thalès et les chocolats de Noël

Quel rapport entre Thalès, son théorème et les chocolats ? C'est un lien de causalité (comme on dit en droit). En effet, hier, après le cours de musique avec les enfants, nous sommes allez faire quelques courses au petit supermarché du coin. Evidemment, nous n'avons pas résisté. J'avais donné une mission aux enfants : chacun avec un petit panier sur roulettes devait prendre les laitages et les biscuits du gouter. Alors lorsqu'ils sont arrivés au rayon (démesuré par rapport à la taille du magasin) chocolats et autres friandises pour... [Lire la suite]
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21 octobre 2007

Maths approfondissements

A propos du volume approfondissements en mathématiques que j'ai commencé (partie numération + opérations). J'appréhendais pas mal étant donné les difficultés parfois rencontrées dans le volume 1, et bien je voulais vous rassurer. Ce volume (pour ce que j'ai lu pour l'instant) devrait peut être s'appeler "les clefs pour résoudre les exercices". Il y a des infos indispensables à la résolution. Je ne comprends pas pourquoi il n'est pas intégré au premier volume. Voilà qui explique pourquoi lorsque j'ai potassé le Hatier je me... [Lire la suite]
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18 octobre 2007

Début de journée : au programme MATHS...

Bon moral en ce matin ensoleillé, viens de prendre ma douche, suis toute "fraiche" (à l'extérieur), programme de la semaine bien avancé sur Histoire-Géo et Français. Aujourdh'ui est un jour mathématicien, j'ai attaqué de plein fouet le volume sur les approfondissements ! Garderais-je un bon moral jusqu'à ce soir ? Je reviens vous voir après mes quelques heures de travail et je vous en dit plus ce soir.Bonne journée les filles, travaillez bien et gardez le moral.Ciao,Morgane.ps : ce n'est pas tant que la douche soit... [Lire la suite]
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05 octobre 2007

Les mathématiques

Encore les mathématiques, toujours les mathématiques...J'ai passé ma journée entière sur le Hatier Mathématiques volume 1. Un peu de révision sur le cours et beaucoup d'exercices. J'ai choisi les chapitres avec lesquels je suis le moins à l'aise et mon constat perdure... j'arrive à faire quelques malheureux petits exercices, je n'arrive pas très souvent au bon résultat. Je comprends la correction mais je suis persuadée que je n'arriverai jamais à la logique qui est démontrée. Bref, c'est la deuxième fois que je replonge dans les... [Lire la suite]
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04 juillet 2007

Programme en mathématiques

        - Le nombre et les nombres (entiers, décimaux, rationnels, réels) et les relations entre diverses représentations (fractionnaire, décimale, scientifique).         - Opérations sur les nombres.         - Représentations des relations entre les nombres : égalité, ordre, approximation.         - Notions de proportionnalité (fonction linéaire).         - Mesures (longueur, masse, durée, vitesse, aire,... [Lire la suite]
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04 juillet 2007

Epreuve en mathématiques

Le candidat doit résoudre trois ou quatre exercices, puis répondre à une ou deux questions complémentaires sur la mise en œuvre en situation d’enseignement d’une ou plusieurs notions abordées dans l’énoncé. Durée de l’épreuve : 3 heures ; coefficient : 3 L‘épreuve est notée sur 20 : 12 points sont attribués à la résolution des exercices et 8 points aux questions complémentaires. L’épreuve permet de mettre en évidence chez le candidat, d’une part, la maîtrise des savoirs disciplinaires nécessaires à l’enseignement des... [Lire la suite]
Posté par sarahj à 18:58 - - Commentaires [0] - Permalien [#]